GREGUERÍAS

 

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Gracias y disculpen las molestias.

Curso de formación inicial de profesorado de español como lengua extranjera

Duración: del 2 al 20 de julio, 3 horas diarias.

CONTENIDOS
1. Metodología de la enseñanza y aprendizaje del E/LE. (Enfoques, métodos y libros de texto).
2. ¿Qué español enseñar y cómo? Gramática pedagógica y enseñanza del vocabulario (Didáctica, actividades y materiales para la enseñanza y aprendizaje de la gramática, del vocabulario y de la pronunciación del E/LE).
3. Las destrezas comunicativas (Didáctica, estrategias, actividades y materiales).
4. Los textos literarios como material para la enseñanza del E/LE .
5. El componente sociocultural en la clase de E/LE: Cultura y cultura. La interculturalidad.
6. Análisis de errores: Interlengua de los aprendientes de español, el concepto de error y la corrección.
7. Técnicas de evaluación.

Especialmente dirigido a los profesores de español para extranjeros, tanto españoles como de cualquier otra nacionalidad y lengua. Este curso está abierto a licenciados españoles que se dediquen o quieran dedicarse a la enseñanza del español para extranjeros y a todos aquellos profesores extranjeros que se dediquen a la enseñanza del español y quieran perfeccionar sus conocimientos del español así como adquirir una fundamentación metodológica para su enseñanza.

FRASES SUELTAS...
GESTOS DE LOS ESPAÑOLES...

¿Habrá opos de Lengua?

El pasado martes, 13 de marzo de 2012 tuvo lugar la famosa mesa sectorial en la que se decidió sacar 190 plazas para las oposiciones de secundaria 2012.

Se han jubilado 1900 personas y, claro, se piensan que con el 10% es suficiente.

Pero ahí no termina la cosa. Y es que, para más inri, convocan sólo 5 especialidades dejando las asignaturas de Lengua y Mates fuera porque, según ellos, hay demasiados interinos y con las listas preferentes se apañan de sobra.

¿Será eso verdad? Porque a mí lo que me hace pensar es que el curso que viene el profesor de Lengua va a ser sustituido, una vez más, por el de Geografía, el de Inglés, la de Francés, el de Historia... Porque es mucho más fácil repartir la asignatura de Lengua al primer ciclo de la ESO entre equipos de Humanidades. Incluso se ha dado el caso de impartir Lengua el profesor de Matemáticas: ¡Anda Paco, ya que eres tutor, aprovecha esa hora muerta para reforzar Lengua!

Y así terminarán confundiendo las funciones algebraicas con el uso de x/s y el y/ll y cuando lleguen a 1º de Bachillerato el profesor de Lengua (ahora sí, eso faltaba) tendrá que recomendar cuadernillos rubio durante el periodo vacacional para que los daños causados durante la ESO puedan repararse de algún modo.

Asimismo, me gustaría hacer un llamamiento:

¡Señores, nuestros alumnos no son marionetas de feria! Son nuestro futuro y si no saben leer ni comprender un texto ¡¿cómo quieren que aprendan inglés si no tienen base de su lengua materna?! No infravaloren la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Están ustedes muy equivocados. Es tan importante como las demás. Y si yo no puedo dar Inglés porque no tengo título C1 Ellos tampoco puedan darla si no son Licenciados en Filología Hispánica ¡joder!

Apuntes varios

COMENTARIO LINGÜÍSTICO

El comentario lingüístico de texto

Comentario lingüístico de texto





Buscando en el baúl de los recuerdos (por no decir que he vuelto a sacar mi pincho con miles de carpetas pertenecientes a mis años de Universidad y antiguas oposiciones); he encontrado este esquema que creo que nos puede servir de ayuda a la hora de analizar textos desde el punto de vista lingüístico.

Morir en San Hilario - Realismo Mágico

Ayer, después de cenar, buscábamos en nuestra filmoteca personal un dvd entretenido para un sábado por la noche. Así, aprovechando que Lluis Homar se encuentra dirigiendo Luces de Bohemia; decidimos ver un film protagonizado por él cuyo título: Morir en San Hilario, nos llamó bastante la atención.
El primer impacto fue ver que algunos de los personajes eran argentinos y nos preguntábamos porqué; pero luego nos dimos cuenta que la directora (Laura Mañá) nos había llevado a uno de los orígenes del realismo mágico: Hispanoamérica.

Morir en San Hilario es una película fabulosa.

Un ejemplo perfecto de lo maravilloso-real muy útil para las aulas de Lengua y Literatura.

El tema de los cuentos hispanoamericanos, se muestra en este film y algunas de las escenas son extraordinariamente sencillas para la comprensión de este fenómeno hispanoamericano que, a veces, nos cuenta tanto explicar a los alumnos que cierran ciclo como son los de 4º ESO y 2º Bachillerato.

San Hilario es un pueblo que se encuentra fuera del mapa. Éste vivía de su espléndido cementerio y de la habilidad de sus gentes para organizar los entierros más hermosos. Pero las prisas y la modernidad dejaron al pueblo sin trabajo y es por eso que, ahora, esperan anhelantes la llegada de Germán Cortés.

Todo se complica cuando Germán muere antes de llegar a su destino y, por error, los de San Hilario dan la bienvenida a un prófugo de la justicia que asiste, atónito, a la preparación de su entierro.

¡Qué maravilloso es vivir en San Hilario! Cada personaje posee una característica específica. Desempeña una función en el pueblo que nosotros debemos descubrir mediante sus quéhaceres diarios. No se olviden del muerto y aprecien con detalle el amor que los personajes aportan a su labor funeraria. Este es el único modo de exprimirla al máximo como las lágrimas florales de la dueña del hostal la cual puede traernos una maravillosa primavera.

Vida opositora

Ya nos venían anunciando el nuevo Temario 2012 pero no nos lo creíamos.
Los que nos apuntamos a Magister en octubre de 2011 fuimos recibiendo nuevos temas y nadie nos concretaba nada.
De este modo, hemos conseguido tener una pila de apuntes en nuestro escritorio pero no sabemos por donde empezar...

Al parecer, el pasado 28 de diciembre de 2011, se publicó, definitivamente, el nuevo temario de secundaria oficial para todo el estado español. Aquí tenéis el enlace: http://www.boe.es/boe/dias/2011/12/28/pdfs/BOE-A-2011-20392.pdf

Mientras tanto, los opositores intentamos ponernos al día y Magister sigue anunciado su más de 50 temas renovados de los que los alumnos no hemos recibido nada.
No se dan cuenta que nos están desmotivando y que su forma de actuar nos lleva a plantearnos muchas preguntas.
De todas formas, los profesores dicen que siempre nos quedará Andalucía, pero ¿quién se encargará de contratar el autobús?

Nuevo temario LyL BOE 18/11/11

Viernes, 18 de noviembre de 2011.

Acaba de publicarse en el BOE el nuevo Temario oficial para todas las especialidades. Aquí os dejo publicado el de Lengua Castellana y Literatura.
La novedad consta de los epígrafes. ¡Suerte y a empezar de nuevo!

Lengua a y Literatura

COMENTARIO DE LENGUA TEXTO NARRATIVO

Este esquema es una ayuda para poder realizar el comentario de texto tipo 2. Prosa. Narrativo. Como queráis llamarlo. Os recuerdo que es de la oposición 2008. Pero hay cosas que siempre son necesarias recordar ;)

Comentario de Lengua 1 Oposiciones 2008

COMENTARIO DE TEXTO OPOSICIÓN 2008

Ha pasado mucho tiempo. Lo sé. No está mal pegarse unas vacaciones de vez en cuando ¿no? La verdad es que en este tiempo han pasado muchas cosas, la mayoría bastante interesantes pero lo importante es que ya estoy aquí volviendo a la carga. Creo que de aquí en adelante voy a centrarme en el concepto "OPOSICIÓN" y voy a intentar ayudar a los que gusten. Aquí van , para comenzar, unos PDFs que esquematizan el comentario de texto. Deseo que os sirva de ayuda.
Un saludo a mis compis opositores ;)



Comentario de Literatura Oposiciones 2008